Lernziele
Vermittlung von Wissen (bestehend aus Kenntnissen mit der Basis stetig neuer Forschungsergebnisse), Können (Handlungskompetenzen entwickeln), Erkennen (Probleme eruieren) nach dem Humboldtschen Prinzip. Dabei sollen folgende Erfolgsfaktoren der Kernkompetenzen gefestigt werden. Hinführung zur Fachkompetenz (Summe aus Wissen, Können und Erkennen), das Bewusstwerden eigener Sozialkompetenzen (eigene menschliche Fähigkeiten) und das Trainieren von Methodenkompetenzen (Fähigkeit der Anwendung).
Lehre
Frei nach den drei Stufen der Sokratischen Methode des Dialogs. Neues Wissen zugänglich machen. Differenzen im bekannten und neu erlernten erkennen. Aktiv zum Erkenntniserwerb beitragen. Dieser Erkenntnis- und Wissenszuwachsprozess wird im Dialog bestenfalls erworben.
Didaktik
Durch anwendungsnahe Inhalte und stetige Aktualisierung des Forschungsstands, soll in meinen Vorlesungen ein Blick über den Tellerrand ermöglicht werden. Dabei werden die Inhalte durch selbständig ausgeführte Projekte in den Laboren/ Seminaren ergänzt. Die interdisziplinäre Erarbeitung und die Diskussion zur Sicherung des Verständnisses stehen dabei im Vordergrund.
Beschaffungsmanagement
Materialflusssimulation
Materialwirtschaft und Logistik
Qualitätsmanagement
C-Programmierung
